为深化铸牢中华民族共同体意识教育，将思政教育“小课堂”与社会“大课堂”深度融合，引导全区大中小学生在实践中感悟内蒙古发展巨变，传承中华优秀传统文化，提升综合素养能力，度过一个安全、充实、有意义的假期，现启动“识见内蒙古 寻味中国年”全区大中小学寒假社会实践活动。
识见内蒙古 寻味中国年
1月中旬至2月底
全区大中小学生
开展“欢欢喜喜过大年”文化传承活动
中小学组织开展“非遗体验+春节”活动，低年级学生学习剪窗花、做灯笼、写春联等传统技艺，高年级学生参与“我家的春节非遗习俗”“舌尖上的年味”分享会，讲述家庭传承的节日传统，采访非遗传承人，挖掘家乡非遗文化，制作《非遗文化手账》，绘制非遗主题年画。大学生通过走访马头琴音乐、刺绣、桦皮制作等非遗传承人，记录非遗传承现状与创新实践；结合专业所长，为非遗设计主题文创、短视频等传播方案，拍摄短视频“为家乡非遗代言”，宣传内蒙古文化。
开展“传承红色基因”寻访研学活动
以庆祝中国共产党成立105周年，纪念中国工农红军长征胜利90周年为重点，引导学生挖掘内蒙古红色资源，厚植家国情怀。中小学开展“红色阅读+”活动，阅读党史故事书籍；低年级学生绘制红色故事主题手抄报，中高年级学生录制“我的红色家乡”短视频、走访身边老党员听革命故事，增强对家乡红色历史的认知。大学生寻访大青山抗日根据地旧址等红色场馆，依托“大思政课”实践教学基地开展研学实践，调研红色文化保护与传播现状，撰写调研报告或制作红色主题微视频，讲好革命先辈在内蒙古大地为民族独立、国家富强奋斗的事迹。
开展“模范自治区我建设”社会实践活动
紧扣“模范自治区”建设要求，推动各民族学生交往交流交融，深化民族团结教育实践。中小学组织开展“民族团结故事我来讲”活动，挖掘身边典型人物，讲好内蒙古民族团结进步故事。低年级绘制各族群众共居共学共乐的手抄报、漫画，争当“民族团结小画家”。高年级走进当地民族团结进步场馆，撰写《民族团结故事学习日记》，组织主题分享会，参与社区“民族睦邻节”志愿服务。深化感党恩、听党话、跟党走群众教育，组建大学生“民族团结实践团”，调研边疆民族地区发展、各民族交往交流交融历史，深入家乡嘎查村（社区）开展党的创新理论宣讲，为空巢老人、困境家庭提供代购年货、打扫房屋等帮扶活动。
开展“守护北疆绿”生态实践活动聚焦内蒙古建设我国北方重要生态安全屏障战略定位和使命任务，引导学生关注生态保护，树立绿色发展理念。中小学学习“草原生态小知识”（如认识家乡动植物），参与社区、乡村垃圾分类实践、绘制内蒙古动植物漫画，向家人宣传“低碳过年”理念。大学生围绕黄河流域生态保护、草原退牧还草、荒漠化治理等主题，就近就便到周边沙漠、草原、河流、湿地等开展调研，分析生态保护与产业发展的平衡路径，利用专业知识设计“生态保护科普方案”，向农牧民宣传节水、防沙、垃圾分类等知识。
开展“助力乡村振兴”活动
聚焦内蒙古乡村振兴与现代化建设，引导学生走进乡村、了解基层。中小学用照片和绘画记录乡村美景、年货准备场景，写好“我的乡村观察日记”。走访乡村干部或返乡创业者，了解家乡近年来的变化，并提出建设家乡的小想法。高校组织师生赴兴安盟大米种植基地、锡林郭勒盟畜产品加工园区等，调研农牧产业升级、乡村电商发展现状；协助农牧民开展“农产品直播带货”，设计地域特色农产品包装，助力农牧产品走向全国。
开展青少年“志愿耀北疆”活动
各地各校要主动联系本地社区、公共文化设施等，开发一批面向在校学生的志愿服务岗位（如图书馆图书整理员、博物馆小小讲解员、社区文化活动协助员等），通过官方网站、官方微信公众号和新闻媒体发布相关信息，会同共青团组织做好学生志愿者招募和组织工作。各高校要将实践与专业结合，开展“专业实践+志愿服务”，引导师范类专业学生参与“寒假公益支教”，艺术类学生开展“美育进社区”，经济类专业学生协助社区小微企业策划春节促销方案；鼓励学生为家乡文旅资源设计宣传方案，利用直播、短视频等形式助力“文旅融合”发展。
来源：内蒙古自治区教育厅政务新媒体“内蒙古教育发布”
编辑：殷若男
审核：王庆宏
终审：郝建军
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